Für Lehrpersonen · Lernbogen 1.0 · 2.0.0
Recherche: Kurzbriefing
Vorbereiten: Originalseiten/Schulbrowser und einen Notizort; Fotos/Bildfolge am Auftrag. Bibliotheksdatum/Original vor Einsatz prüfen. Bei Papierbogen den vorhandenen digitalen Linkort zuordnen; Links kopieren und wiederöffnen lassen, statt lange Adressen abzuschreiben.
Stunden 1/2: Frage → Lea bis erste Notiz. Vorher passende/unpassende Originaltextstelle zur Lichtfrage auswählen und begründen lassen. Dann zwei eigene Suchen und erste Notiz; Startlink erst nach Versuch.
Stunden 3/4: dieselbe eigene Aussage an einer zweiten Seite prüfen. Kurze Prüffragen am Text bearbeiten; DLR_next/timeanddate als Forschungseinrichtung/Unternehmen zeigen. Eigene andere Anbieterarten bleiben zulässig. Danach den Inhaltsentwurf beginnen.
Stunde 5: genaue Rückmeldung → Änderung mit Grund; dann Bibliotheksfall. Zugang/Datum selbst prüfen, anschließend Wissenskern am eigenen Ergebnis sichern.
Pausen: derselbe Bogen mit nächster Handlung. Ausfallhandlungen nachholen. M03 erhält Inhaltsentwurf/Belege; später 5 Minuten Abruf aus bestehendem Konto.
Sechs Inhaltsziele/fünf Prozessbezüge, 225+5 Minuten unverändert. Film (3:07), Bildfolge oder Lesetext mit zwei Mitdenkstellen als ein Zugang; bei Bedarf länger anhalten. Hörsichtung der Vollfassung vor Einsatz noch offen. Wissen bleibt auf der Arbeitsseite. Keine beobachtete Kompetenzabnahme.
Fachlicher Kern und erwartbare Grenzen: siehe vollständige Lehrhinweise. Herkunftshilfe nennt konkrete Original-Orte; die alte Quellenquest ist nur eine optionale Lehrpersonenressource außerhalb der 225 Minuten.
M02 liefert den belegten Inhaltsentwurf für M03 und M04. Die sechs Stationen belegen zusammen 225 Minuten. Quellenquest bleibt eine optionale Lehrressource, keine zusätzliche Pflichtphase.
Individueller Prüfpunkt: Im Quellenvergleich zeigt jede Person eine eigene Aussage und die genaue Originalstelle. Bei bloßem Abschreiben Aussage zuerst mündlich erklären lassen; dann eine andere Textstelle selbst zuordnen. Die Sicherung bleibt in der vorhandenen Aufgabenzeit.
Die eigene Frage bleibt im gemeinsamen Sachfeld. Der Inhaltsentwurf ordnet drei relevante Aussagen unter zwei Überschriften; eine begründete Auslassung und der Vergleich mit der Anfangsvermutung erhalten die bisherigen Rechercheziele.