Deine Antworten und Programme bleiben zunächst im geöffneten Lernwerk. Sichere eine Arbeitsdatei, bevor du es schließt.

Baustein 5 · Bilder und ihre Wirkung

Wann passt ein Ausschnitt?

Du erkennst einen sinnvollen Ausschnitt und unterscheidest eine falsche von einer offenen Behauptung.

Neues Bild · eigenes Urteil · Erfundenes Unterrichtsmaterial mit KI-Illustrationen.

Beim Ausdruck das Gesamtbild zunächst abdecken und erst nach dem ersten Urteil ansehen.

Beitrag A

In unserer Bibliothek liest niemand.

Beitrag B

Freie Plätze in der Leseecke.

1 · Erstes Urteil, mündlich: Welche Überschrift passt? Was spricht dafür oder dagegen? Welche Information brauchst du noch?

2 · Danach das ganze Bild und die Karte öffnen

Links stehen drei leere Sessel in einer Leseecke. Rechts sitzen mehrere Lernende mit offenen Büchern an einem Tisch. Eine Erwachsene steht dabei.
KI-Illustration einer erfundenen Situation.

2 · Danach das ganze Bild und die Karte öffnen

Links stehen drei leere Sessel in einer Leseecke. Rechts sitzen mehrere Lernende mit offenen Büchern an einem Tisch. Eine Erwachsene steht dabei.
KI-Illustration einer erfundenen Situation.

3 · Mit dem ganzen Material prüfen: P = Passt zum Material. W = Das Material widerspricht. O = Dazu fehlen Informationen.

___ Beitrag A: In unserer Bibliothek liest niemand.
___ Beitrag B: Freie Plätze in der Leseecke.
___ An jedem Schultag besuchen 50 Lernende die Bibliothek.

Deine Erklärung: Warum reicht der Ausschnitt für eine der Überschriften aus und für die andere nicht? Nenne eine Bildstelle und eine offene Frage.

Dein Ergebnis: Du kannst erklären, welche Aussage passt, welcher das Bild widerspricht und welche Information fehlt.

Jetzt erklärst du

Prüfe dein Ergebnis

Du kannst erklären, welche Aussage passt, welcher das Bild widerspricht und welche Information fehlt.

Vergleiche deine eigene Erklärung mit den Kriterien. Du kannst hier, mündlich oder im Heft arbeiten.

Ich begründe, warum ein enger Ausschnitt zu einer genauen Aussage passen kann.
Ich nenne ein Gegenargument zu einer zu weit gehenden Aussage.
Ich trenne Widerspruch und fehlende Information.

Mögliche Lösung

Beitrag B passt: In der Leseecke sind leere Sessel zu sehen. Beitrag A wird durch die Lernenden mit offenen Büchern im ganzen Bild widerlegt. Wie viele Lernende die Bibliothek an anderen Tagen besuchen, bleibt offen. Der enge Ausschnitt allein ist also nicht das Problem – entscheidend ist die Aussage dazu.

Beitrag A: In unserer Bibliothek liest niemand. Im ganzen Bild sitzen Lernende mit offenen Büchern am Tisch. Die Aussage über die ganze Bibliothek wird widerlegt.
Beitrag B: Freie Plätze in der Leseecke. Im Ausschnitt sind leere Sessel zu sehen. Die Überschrift spricht nur über die Leseecke. Hier setzt der Ausschnitt einen sinnvollen Schwerpunkt.
An jedem Schultag besuchen 50 Lernende die Bibliothek. Bild und Karte zeigen nur einen einzelnen Moment. Über andere Tage gibt es keine Angaben. Die Behauptung ist damit weder belegt noch widerlegt.

Unterrichtsmaterial: IuM-Lernwerk · eigene Texte und Aufgaben nach der Inhaltslizenz CC BY-SA 4.0. Beide Bilder wurden mit OpenAI Imagegen erzeugt. Sie dokumentieren keine realen Personen, Schulen oder Ereignisse. Die Situationskarten sind ebenfalls erfunden. Bei echten Beiträgen müssen Herkunft und Verlässlichkeit zusätzlich geprüft werden.