Mit Abstand wieder prüfen
Dein Auftrag Du erinnerst dich ohne Vorlage und prüfst danach gezielt nach. · zweimal 5 Minuten in späteren Stunden
In einer späteren Stunde · Erst erinnern, dann nachsehen.
Erster Abruf: Zweck vor Reichweite
Ohne deine alte Karte: Eine Schulgruppe will intern einen Termin ändern und neue Mitglieder einladen. Begründe zwei passende Wege. Erkläre, warum „geschlossener Raum“ nicht „keine Kopie“ bedeutet. Erst danach vergleichen.
Später wieder aufgreifen: 5 Minuten vor M07, mit mehreren Tagen Abstand zu M06. 3 Minuten erinnern, 2 Minuten prüfen.
Nach deinem Versuch vergleichen
Interne Terminänderung im vereinbarten Gruppenweg; Einladung kann eine schulisch freigegebene größere Reichweite benötigen. Direkter Zugang und spätere Kopie sind verschieden. Eigene Begründung zählt, nicht die genaue Formulierung.
Zweiter Abruf: Rechte und Unterstützung
Ohne Wissen zu öffnen: Ein Foto darf im geschlossenen Raum verwendet werden. Darf es deshalb öffentlich geteilt werden? Eine Person wird wiederholt ausgeschlossen. Nenne eine Unterstützung und eine Grenze von Blockieren. Prüfe zuletzt eine Minute still, ob du deinen eigenen nächsten Schritt aus der Rechteprüfung umgesetzt hast oder neue Klärung brauchst.
Später wieder aufgreifen: Weitere 5 Minuten später im Verlauf von M07, an einem anderen Unterrichtstag. 2 Minuten Fallabruf, 2 Minuten vergleichen, 1 Minute private Wiederaufnahme.
Nach deinem Versuch vergleichen
Die Freigabe für einen geschlossenen Raum gilt nicht automatisch öffentlich; Rechte und Zuständigkeit klären. Unterstützung und erwachsenen Hilfeweg nutzen, Angriffe nicht weiterverbreiten. Blockieren begrenzt direkten Kontakt, entfernt aber keine fremden Kopien. Keine persönliche Reflexion einsammeln.
Jetzt erklärst du
Prüfe dein Ergebnis
Du erinnerst dich ohne Vorlage und prüfst danach gezielt nach.
Vergleiche deine eigene Erklärung mit den Kriterien. Du kannst hier, mündlich oder im Heft arbeiten.
- Ich erinnere zuerst ohne Vorlage und prüfe dann.
- Bei einer Lücke kann ich die passende Erklärung gezielt nachlesen.