Einzelmaterial · Welche Verbindung zählt?
Einen Speicherort begründet wählen
Dein Auftrag Wende deinen Vergleich auf eine konkrete Nutzung an. Führe danach eine erlaubte Schutzhandlung aus.
Geräteweg: Windows
Benötigt: eigenes Vergleichsprotokoll · Schulgerät und bekannter erlaubter Schutz-/Entsperrweg
Du kannst mündlich, im Heft oder auf diesem Blatt antworten.
Zwei Situationen · 6 Minuten
1: Du möchtest einen Entwurf auf demselben Gerät ohne Netz weiterbearbeiten. 2: Eine Gruppe braucht morgen die aktuelle gemeinsame Fassung an den erlaubten Schulgeräten.
Wähle für jede Situation einen Speicherweg. Begründe mit zwei Kriterien aus Zugriff, Verfügbarkeit, Aktualität und Verantwortung. Welche Grenze oder offene Voraussetzung bleibt?
Mögliche Lösung vergleichen
Beispielsweise: Für 1 eine vollständige lokale Kopie, weil sie ohne Netz am selben Gerät verfügbar ist; Geräteverlust und Aktualität bedenken. Für 2 der freigegebene gemeinsame Schulort mit geregeltem Zugriff, weil die Gruppe dort die vereinbarte aktuelle Fassung findet. Netz/Dienst und Berechtigungen müssen funktionieren. Eine Offlinekopie allein garantiert keine gemeinsame Aktualität.
Zugang schützen · 4 Minuten
Nutze nur den bekannten schulischen Weg. Verrate oder ändere keine Zugangsdaten.
Dein Startort
Kläre vorab, wie du nach einer Sperre oder Abmeldung wieder in deinen freigegebenen Arbeitsbereich kommst. Sichere deine echte Datei und deine Lernwerk-Antworten vorher.
Führe die von der Schule erlaubte Schutzhandlung aus: zum Beispiel Bildschirm sperren oder aus dem gemeinsamen Dienst abmelden. Zeige die Handlung direkt. Bei gemeinsam genutzten Geräten ist auch der vereinbarte Umgang mit gespeicherten Lernwerkständen zu beachten.
Windows: vereinbarten Zugang schützen
- Wenn das erneute Entsperren geklärt ist: Windows-Taste + L sperrt die Sitzung. Bei einem Schuldienst gegebenenfalls zusätzlich den vereinbarten Abmeldeweg verwenden. Ein geschlossenes Browserfenster beweist keine Abmeldung.
Grundlage: Anmelden, sperren und abmelden in Windowshttps://support.microsoft.com/de-de/accounts-billing/security/user-account-access-in-windows
Zurück im Lernwerk: Halte die Handlung und ihren Zweck ohne Zugangsdaten fest. Wenn sie nicht ausgeführt werden konnte, schreibe „noch offen“ und den Grund.
Welche Schutzhandlung hast du ausgeführt? Welchen Zugriff erschwert sie? Was wäre nach dem bloßen Schließen eines Fensters noch unklar?
Jetzt erklärst du
Prüfe dein Ergebnis
Du wählst einen Speicherort anhand zweier Kriterien und schützt deinen Zugang.
Vergleiche deine eigene Erklärung mit den Kriterien. Du kannst hier, mündlich oder im Heft arbeiten.
- Ich begründe mit mindestens zwei passenden Kriterien.
- Ich unterscheide aktuelle gemeinsame Datei und lokale Kopie.
- Ich führe eine erlaubte Schutzhandlung aus und erkläre ihren Zweck.
IuM-Lernwerk · CC BY-SA 4.0 · IUM-6-M01-NETZE / entscheiden · 2.0.0