Einzelmaterial · Aus Wissen wird eine verständliche Karte.
Rückmeldung, die weiterhilft
Dein Auftrag Du nutzt den Schulkanal und handelst eine sachliche Verbesserung mit einer realen Person aus. · 25 Minuten
Benötigt: Diese Materialien, Stift oder Lernwerk-Notizen; für die digitale Handlung die ausgefüllte Werkzeugkarte
Du kannst mündlich, im Heft oder auf diesem Blatt antworten.
Vor dem Senden
Prüft auf der Werkzeugkarte Kanal, Empfänger und Rechte. Arbeitet mit dem eigenen zugewiesenen Zugang; teilt kein Passwort. Sperrt das Gerät bei einer Pause. Jede Person soll selbst etwas einstellen oder kommentieren. Ein Textfeld im Lernwerk versendet nichts.
Teilweg 1: im geschlossenen Schulraum
15 Minuten für Einstellen, Lesen und eine konkrete Rückmeldung; danach zehn Minuten zum Nachfragen und Aushandeln. Beim vorhandenen Lesetest erklärt ihr eure Karte vorher nicht. Die lesende Person sagt anschließend, warum unterschiedliche Planetenzahlen vorkommen können, und zeigt die hilfreiche oder unklare Stelle. Haltet diesen tatsächlich beobachteten Unterschied zwischen Absicht und Verständnis knapp fest.
Dein Startort
Die Lehrperson teilt euch eine andere reale Zweiergruppe oder eine Ersatzperson zu und öffnet das Antwortfenster.
Stellt die geprüfte Erstfassung über den vorbereiteten Schulweg bereit.
Arbeitsweg im freigegebenen Schulwerkzeug
- Wähle den erlaubten Empfängerkreis und passende Lese-/Kommentierrechte. Bitte die Partnergruppe, genau diese Fassung tatsächlich zu öffnen. Ist das nicht möglich, Zugang klären; nicht öffentlich freigeben.
- Lies das andere Produkt. Gib selbst im Schulkanal eine Rückmeldung mit Stelle → Wirkung → Vorschlag. Prüfe eine Sachbehauptung am Beleg oder einen Gestaltungseffekt. Allgemeines Lob allein reicht nicht.
- Lies die erhaltene Antwort. Frage bei Unklarheit nach. Einigt euch in zehn Minuten auf eine überprüfbare Verbesserung und eine begründete beibehaltene Stelle. Konflikt: am Kriterium und Beleg prüfen, sachlich nachfragen; bei Abwertung Lehrperson hinzuziehen statt weiterleiten.
Zurück im Lernwerk: Notiere Kanal, tatsächlich geöffnete Fassung, eine erhaltene sachliche Rückmeldung und eure Entscheidung. Keine Chatverläufe oder Zugangsdaten kopieren.
Teilweg 1, Rückmeldung, Rückfrage und gemeinsame Entscheidung.
Was unterscheidet diesen Austausch vom Gespräch?
Erklärt kurz einen Vorteil des auffindbaren schriftlichen Kommentars und eine Hürde ohne Tonfall. Nennt, wie ihr die Hürde bearbeitet habt oder bearbeiten würdet.
Vorteil, Hürde und passende Reaktion.
Mögliche Lösung vergleichen
Ein schriftlicher Kommentar kann später erneut an der Stelle geprüft werden. Eine knappe Formulierung kann schärfer wirken als gemeint. Eine sachliche Rückfrage oder ein vereinbartes Gespräch klärt die Bedeutung; Abwertung ist trotzdem nicht hinzunehmen.
Jetzt erklärst du
Prüfe dein Ergebnis
Du nutzt den Schulkanal und handelst eine sachliche Verbesserung mit einer realen Person aus.
Vergleiche deine eigene Erklärung mit den Kriterien. Du kannst hier, mündlich oder im Heft arbeiten.
- Eine reale Person hat die Erstfassung tatsächlich geöffnet.
- Ich habe selbst sachlich rückgemeldet und eine erhaltene Rückmeldung verstanden.
- Unsere Entscheidung nennt Stelle, Kriterium und Grund.
IuM-Lernwerk · CC BY-SA 4.0 · IUM-6-M07-MEDIENPRODUKT / austausch · 2.0.0