Später noch einmal erklären
Dein Auftrag Bearbeite nur den von der Lehrperson aufgerufenen Teil, zuerst ohne Wissen und Lösung.
In einer späteren Stunde · Erst erinnern, dann nachsehen.
Vor M06: Wer entscheidet über die Daten?
Eine erfundene Schulgruppe will Treffpunkte organisieren. Uhrzeit und Ort reichen dafür. Zusätzlich verlangt jemand private Profilbilder aller Mitglieder. Begründe eine datensparsame Alternative und eine passende Rückfrage. Erkläre außerdem, warum die Uhrzeit einer Nachricht mit bekanntem Absender personenbezogene Metadaten sein kann.
Später wieder aufgreifen: Sechs Minuten vor M06: vier Minuten selbst, zwei Minuten vergleichen und klären. Aus dem Jahresabrufkonto.
Nach deinem Versuch vergleichen
Eine Textliste mit Termin und Ort erfüllt den genannten Zweck ohne private Profilbilder. Rückfrage etwa: „Wofür braucht ihr die Bilder, wer sieht sie?“ Die Sendezeit beschreibt einen Vorgang; verbunden mit einem zuordenbaren Absender hat sie Personenbezug. Bei Unsicherheit Daten und Metadaten noch einmal getrennt prüfen.
Vor M07: Warum diese Anzeige?
Erfundener erwachsener Nutzer: zwei Zeichenbesuche und ein Lesebesuch; aktuelle Seite Lesen. Nenne K und V aus dem Gedächtnis. Ändere genau einen früheren Besuch so, dass V anders wählt. Erkläre außerdem eine Gestaltungsentscheidung, mit der ein Termin auf einer Werbekarte leichter gefunden werden kann.
Später wieder aufgreifen: Sechs Minuten vor M07: vier Minuten selbst, zwei Minuten vergleichen und klären. Andere Abrufe der Jahresplanung bleiben separat.
Nach deinem Versuch vergleichen
K: Buch wegen der aktuellen Seite. V: Stifte wegen 2:1 Zeichnen. Einen Zeichenbesuch durch Lesen ersetzen: V wählt jetzt Buch bei 1:2. Zum Termin können Größe, Abstand oder eine eigene Zeile helfen; die Entscheidung muss lesbar bleiben und begründet sein. Bei falscher Zählung Regel V an drei eigenen Zetteln erneut ausführen.
Jetzt erklärst du
Prüfe dein Ergebnis
Zwei zeitlich getrennte kurze Begründungen.
Vergleiche deine eigene Erklärung mit den Kriterien. Du kannst hier, mündlich oder im Heft arbeiten.
- Ich rufe eine Erklärung aus dem Gedächtnis ab.
- Nach dem Vergleich korrigiere ich gezielt.
Noch nicht sicher? So geht es weiter.
Nächster kleiner Schritt
Prüfe eine konkrete Stelle an deinem Produkt. Nutze bei Bedarf das passende Wissen.
Passendes Wissen →