Briefing für den ersten Unterrichtseinsatz von ALG-3

Vorlesetext; keine Audiodatei.

In dieser Einheit entscheidet der Rover, welches Depot zuständig ist. Vor vierzig gilt Depot A, genau bei vierzig und dahinter Depot B. Er meldet das Depot und bleibt am gesetzten Testort stehen. Die fünfundsiebzig Minuten verteilen sich auf fünfzehn Minuten Erarbeitung, fünfzehn Minuten angeleitetes Üben, dreißig Minuten Eigenarbeit und fünfzehn Minuten Rückmeldung und Sicherung.

Lass zuerst jede Person dreißig, vierzig und fünfzig nach der Depotregel zuordnen: A, B, B. Danach vergleichen sie die beiden Bedingungen mit dieser eigenen Entscheidung. Erkläre nicht knapp als Umkehrung von wahr und falsch. Kleiner als vierzig ist an der Grenze falsch. Nicht größer als vierzig ist dort wahr. Gerade dieser Unterschied ist der Denkpunkt. Eine Verzweigung führt bei jedem Aufruf genau einen ihrer beiden Zweige aus; wahr bedeutet nicht automatisch Depot A.

Im Startprojekt setzt Starten den Ort auf vierzig. Die Verzweigung liegt zunächst lose daneben. Ergänzt gemeinsam die fehlende Meldung im sonst-Zweig und hängt die Verzweigung unter den Startstapel. Achtet beim Ziehen auf den richtigen Innenraum. Bereich A ist bereits als Meldung vorbereitet; Bereich oder Depot sind bei eindeutiger Zuordnung beide in Ordnung. Erst vorhersagen, dann prüfen: Bei vierzig ist die Kleiner-Frage falsch, also erscheint B. Für den Test dreißig ändert ihr nur die Startposition, die Grenze bleibt vierzig.

In der Eigenphase entscheiden die Lernenden selbst, ob sie zuerst vor vierzig oder an beziehungsweise hinter vierzig fragen. Sie wählen verständliche Meldungen und verbinden ihre Frage mit zwei passenden Zweigen. Eine Entscheidungsskizze trägt zugleich die drei Tests neununddreißig, vierzig und einundvierzig. Jede Erwartung steht vor dem Lauf fest. Danach werden tatsächliche Meldung und kurze Beobachtung ergänzt. Nach ungefähr fünf Minuten der Eigenphase kurz den Grenzfall erklären lassen. Bei einer Abweichung zuerst Testort, Fragewert und Zweig getrennt verfolgen. Der zweite Hilfetext unterstützt die Gegenfrage, ohne den vollständigen Block vorzugeben. Bei Partnergeräten wechseln die Bedienrollen, beide skizzieren und erklären selbst.

Die letzten fünfzehn Minuten enthalten drei Minuten Partnerabgleich, sechs Minuten Fragenwechsel, eine Minute gemeinsame Sicherung und fünf Minuten Speichern und Wiederöffnen. Beim neuen Fall stellt jede Person die jeweils andere Frage und sagt für neununddreißig und vierzig den Zweig voraus. Damit dieselbe Depotregel gilt, müssen die Meldungen den anderen Zweigen zugeordnet werden. Diese Lösung erst nach dem eigenen Versuch besprechen.

Ein Diagramm mit drei Tests und ein Satz zum Fragenwechsel genügen. Nach dem Wiederöffnen die eigene Fassung erkennen und vierzig erneut prüfen. Die Dateiroutine vorher auf dem Schulgerät in Safari erproben. Für eine Pause nach fünfundvierzig Minuten enthält der Plan eine Variante mit Zwischenspeichern. Fehlende individuelle Erklärung oder Datei-Rückkehr offen halten und vor dem nächsten abhängigen Schritt gezielt nachsichern.