Eine Karte soll etwas erklären
Dein Auftrag Du erklärst, wie Inhalt und Gestaltung zusammenwirken. · 20 Minuten
Euer Auftrag
Eine fünfte Klasse fragt: „Warum sprechen ältere Bücher von neun Planeten, aktuelle Darstellungen aber von acht?“ Ihr erstellt zu zweit eine einseitige Informationskarte: ungefähr 60–90 Wörter Haupttext, zwei belegte Kernaussagen, ein erklärendes Bild oder Objekt und eine lesbare Quellen-/Rechteleiste. Ziel ist Verständnis, nicht Werbung. Die Karte wird später auf einem anderen Gerät vorgestellt.
Anderes Thema: eine Bibliothekskarte wird besser
Die folgende Bibliothek ist erfunden. Ihre Ordnung ab Juni sagt: Romane dürfen 14 Tage, Sachbücher 7 Tage ausgeliehen werden. Ein alter Aushang vom Mai nannte für alle Bücher 14 Tage.
Erster Entwurf: „ALLE BÜCHER 14 TAGE!“ Dazu ein großer Stern ohne Erklärung. Der Text ist auffällig, aber für die neue Ordnung falsch.
Vollständiger verbesserter Text: „Wie lange darf ich Bücher ausleihen? Ab Juni: Romane 14 Tage, Sachbücher 7 Tage. Prüfe zuerst die Buchgruppe. Der alte Mai-Aushang gilt nicht mehr. Quelle: erfundene Bibliotheksordnung, Abschnitt Leihfristen, gültig ab Juni. Text und Buchformen selbst gestaltet.“
Der Denkweg: Frage eingrenzen → aktuelle zuständige Regel lesen → falsche Verallgemeinerung streichen → zwei Buchgruppen als beschriftete Formen zeigen → Quelle ergänzen → zweite Person beide Fristen erklären lassen. Der Stern wird durch eine erklärende Darstellung ersetzt.
Was bewirkt die Änderung?
Erkläre an einer Stelle, was die zweite Karte verständlicher macht. Nenne außerdem etwas, das schönes Aussehen allein nicht beweisen kann.
Eine Änderung, ihre Wirkung und eine Grenze.
Wenn du möchtest: hier notieren
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Die zwei benannten Buchgruppen zeigen, für wen welche Frist gilt; der Gültigkeitsbeginn erklärt den Widerspruch. Die Gestaltung allein beweist nicht, dass die Regel wirklich gilt. Dafür braucht es einen passenden Beleg.
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Du erklärst, wie Inhalt und Gestaltung zusammenwirken.
Vergleiche deine eigene Erklärung mit den Kriterien. Du kannst hier, mündlich oder im Heft arbeiten.
- Ich verbinde ein Gestaltungsmittel mit einer beabsichtigten Wirkung.
- Ich unterscheide Verständlichkeit und belegte Richtigkeit.